做一个有较高情商的人

——读《成长——微软小子的教育》有感

                                             张嫔嫔

很偶然间，我看到了凌志军的《成长——微软小子的教育》。这是一本写微软亚洲研究院30个研究员和工程师（作者称之为微软小子）的成长之路，包括形形色色的故事和思想的100多个故事。我被它震撼了。

微软小子都不具有超越常人的智商。事实是，在任何一个学习阶段，情商都显示出比智商更重要。他们毫无疑问属于聪明的孩子，但是像他们一样聪明的孩子有很多，比他们更聪明的孩子也有很多。他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学习态度和学习习惯。

正如微软公司副总裁、微软亚洲研究院的首任院长、美国电气电子工程师协会院士李开复博士所说：“ 在任何领域里，情商的重要性都是智商的两倍。在管理层中，情商比智商重要9倍。”一直以来，我们都只重视孩子的智商，而忽略了他们的情商。

    我恶补了“情商”的知识：情商（EQ）是人性的一部分，又称情绪智力，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商是一种能力，情商是一种创造，情商又是一种技巧，它往往决定一个人命运的。

    我震撼了，看看我们：近一年来发生了好几起弑师案和大、中、小学生自杀的案子；孩子“仇亲期”时间之长、范围之广，海口某小学一名9岁小学生造的句子：“如果我有一颗炸弹，我就会炸平我的学校；如果我有一把刀，我就会杀死我的妈妈。”就像《成长——微软小子的教育》中所说的A级学生，厌学型：不快乐、厌烦、心理上的强烈反感和抵触，恨不得把课本摔到老师脸上去；时下流行的“打酱油”现象：虽在道义上确实关注某事，对此也有明确看法，但或明哲保身，或不屑回应，遂以“打酱油”为托辞敷衍塞责。表面上无可奉告，其实流露出对现实的无奈。正是：“事不关己不开口，专心一意打酱油。”……足以说明我们的情商有多低。

李开复博士说“情商的重要性是智商的两倍”，心理学家们也普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。足以说明情商的重要性。而一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。又把教育推到了风口浪尖！

要提高个人情商，首先应建立乐观的生活态度。遇事坦然，自信自强。其次，应及时解除自己的心理枷锁。如自卑、压抑等，这些都是影响个人情商的心理枷锁。一旦发现自己被这些心理枷锁套住时，应及时寻找解锁的方法，如向自己信任的长辈、朋友倾诉，听取他们的意见或建议等。再次，应宽以待人，严以律己。宽以待人意味着要有博爱的情怀，能包容他人的缺点和个性；严以律己意味着要增强自律力，凡事都能理性思维，不凭冲动行事。

就像《成长——微软小子的教育》的结论：我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法。让我们多关注孩子的情商，像重视智商那样重视情商，做一个有较高情商的人！