读《洋思经验与新课程改革》的几点体会

鱼洞二小  周瑜

         洋思中学由一所条件较差的村办学校，经过几年的努力发展成为一所全国名校。当然和洋思人的敬业、勤奋、艰苦奋斗的作风是分不开的。但是，我们也应该看到洋思的“尊重主体，面向全体”的办学思想；“先学后教、当堂训练，以学生自主学习为中心”的课堂教学模式也为我们提高教育教学质量，把素质教育落到实处找到了一条行之有效的办法。

        一、爱心出奇

       洋思中学是江苏省，秦兴市，天星镇洋思村一所普通中学，他又是全国闻遐迩的中学这与他的“三流的硬件”，“三流的师资”，“三流的学生”，却取得了，连续十年一直保持百分之百的入学率、巩固虑、合格率、毕业率全校几乎每一个学生门门功课都在90分以上，这简直就是一个奇迹，他成了中学教育的一面旗帜，成了全国弱校变名校的榜样，洋思中学为什么会有如此辉煌的成绩呢？爱心出奇迹，首先从校领导做起从每一位老师做起，尊重家长，热爱学生，家长把孩子送到学校，是对我们的信任，寄予了很大希望，评判一个学校好不好，家长最有发言权，教好每一个学生，让每一位家长放心是最有说服力的。从每一个教师做起，从自己做起，从小事做起，从学生进校第一天抓起，不仅抓学生的学习，还要抓行为习惯的养成，从细微处关怀学生，千方百计地组织丰富多彩的教育活动，鼓舞学生的土气，增强学生的信心，让学生体会到我很棒，我能行，迅速融入学校大家庭。我做为学校体育教师，在增强学生体魄的同时，还要在生活中处处关心学生，爱护学生，保护学生，使他们生理身心能健康发展，在工作中做到学生有病及时送医院，生活中有问题及时解决，同时发现和消除一切不安全隐患。一切为了学校，一切为学生能在学校这个大家庭健康成长。

       一个人要做好一件事，没有坚定的信念是不会成功的。有坚定不移的教育信念，是教好每一个学生的可靠保证。当前我们学校困难和机遇并存，而“办让社会、家长放心满意的学校” ，坚信“没有教不好的学生”的教学理念可以说是对洋思模式最好的解读，对待学生像对待自己的孩子那样，去教每个学生，还有哪个教不好呢？从这个朴素的思想出发，会在平凡中做出伟大事业。在教学中我们如果能坚持不懈的按照这一理念去实践，创造性地学习洋思经验，办有自己特色的教育，我相信奇迹也会在鲁中大地出现。

       二、从实际出发，在教学中有一套科学的操作方法

       相信每一位学生都教好，信念产生胆识与气魄，不选择，不挑剔学生，对教育者 来 说，不是看“差生” 目前的状态，而是着力去研究如何“打磨”让学生有“璞”成玉，不选择，挑剔学生，对教育进来说，就意味着更多的付出，同时还承担风险“如果有的学生没教好，是暂时的，是因为方法不对，相信我们能教好每一个学生，自信并非“空穴来风”这是洋思的经验，也是我们重点要学的。有了蔚然成风的爱生传统，有了无私奉献的团队精神，就没有教不好的学生，只要我们坚定信心，并把信心变为行动，就一定能推动实验学校教育的快速发展。

       三、新的教学模式和理念需要创造性的实践

       洋思中学具有科学的教学模式和全新的教学理念这是不容置疑的。洋思中学自从建校到现在有20多年的历史。他们在教学实践中不断完善并形成了具有自己特色的教学管理模式。可以说，现在的洋思大到学校管理，小到班级管理，以及教学过程的管理等方面已形成了一个比较完善的体系。对于教学过程中的每一个环节好都有章有节紧密相联。

       对于洋思的“先学后教”的这种课堂教学模式对学生成绩的提高起到了多大的作用，对于教学过程中其它环节起了多少作用，我还不好有一个量的指标来回答。但是通过我个人的实践我可以肯定的告诉大家一点：“先学后教”这一教学模式确实能很好的发挥学生学习的主体地位，同时也能很好的突出教师的主导地位。这很符合教学理论。所以，就这一点我们应该学习与借鉴。

       对于洋思提出的“周周清”、“月月清”，甚至说“日日清”我们非常赞同。谁都知道所有的难点、疑点都“清”了，学生肯定会取得好成绩。对于“日日清”、“周周清”、“月月清”洋思有得天独厚的条件——学生住校、教师住校。他们有大量的可利用时间，而我们要做到这一点就有些困难。但是，没有任何困难的“现成饭”是没有的。在教学中我们必须树立这种近快“清”的思想，创造一切条件来完成“清”的任务，这需要老师们的奉献精神，敬业精神，对于一个热爱教育的教师来说如果多从主观上去努力一些，客观上的困难就不成为困难。