学以致用

                                     2004年12月8日

一次考核前来应聘的英语老师，一个英语专业的应届毕业生拿出她的荣誉证书，有英语等级考试的，有普通话等级考试证书……应该说，这个老师的英语是不错的。在考核中，我用英语和她对话，或用英语提出要求。首先，我让她用英语介绍自己。她却开不了口，我启发她说，比如你的姓名、年龄、爱好、教育观等等。她开口了，但很不流畅。我让她用英语简单说课，她却不能，只得用汉语把课说完。最后我用英语和她自由交谈，她的英语思维逻辑很差，英语表达差劲。

学了英语，却不能运用，不能用来解决实际问题。这恐怕不是我们教育教学偶尔的一次失败。教育需要更新观念，深刻理解“素质教育”，在教育教学的实践中落实学以致用的目标。《英语课程标准》强调学生在生活实践中运用英语。要实现这个目标，我们就要走进学生的生活，以学生的生活经验为基础，咀嚼教材，创造行之有效的教学方法，构建“信息化”和“生活化”的英语课堂。