家长朋友：

开学一个星期，孩子们的心还没有完全收回来。现就有关要求与您达成一致，以便对孩子进行系统的管理，使家庭教育和学校教育形成合力，希望得到您的理解和支持。

一、学习方面

1、语文中的每天“三个一”。这个作业应该天天坚持。

（1）一篇字。与课文内容结合，主要是完成《写字》书上的练字内容和用拼习本写生字。记住：字无百日功。只有每天坚持写好每一个字，甚至是每一个的笔画，孩子的书写才有明显的进步。

（2）一段话。围绕一个内容写一段话，不会的字可以用拼音。可以让孩子先说再写，所写内容不在多，贵在精。首先要做到语句通顺，其次是注意标点符号的停顿，再次是尽量避免错别字。所写内容可以写当天看到的、听到的、想到的、也可以是吃的东西、玩的物品等等。这种形式，其实是对孩子进行日记的启蒙。

（3）一本书。让读书成为孩子每天的习惯，每天坚持看20分钟左右，如果孩子当天看了书，请签字在“写话本”上。所读的书一定要适合孩子的年龄特点。

2、语文的预习要求。

本期的教学任务比上学期还要紧。要认识二类生字550个（生字表一），要求书写、识记的生字250个（生字表二），一共是800个字。一本书有40多篇课文，很多课文的篇幅很长，在400字以上的课文所占的比重很大。

因此，孩子的预习就显得相当重要。我们的预习有四部分：

（1）标出自然段。分段编排的课文就标出，诗歌、识字等课文就不用标。

（2）熟读课文。借助拼音读课文的遍数不少于三遍。

（3）勾出生字。根据课后的两个生字表勾生字。（课后两条蓝线间的生字是二类字，田字格中的生字必须掌握）

（4）写出每课书后二类字的拼音。

此外，我们要引导孩子运用多种方法在生活中识字。

3、鼓励孩子在家里大声诵读课文或《日有所诵》等书，做到字正腔圆。

4、数学方面的要求。

（1）预习时，一定让学生把自己的理解说给您听，书上的题目只说不写。

（2）复习时，学生一定要读书，说图的意思。

（3）把第一册书中的进位加法表（112页）背熟，横、竖都能背，经常抽背。

（4）要求学生动手摆或动口说的题，先让学生摆或者说，家长在题目旁签“已摆”“已说”。

（5）请家长朋友督促学生完成作业时，注意作业的质量和速度。

二、每天都有可能将个别学生留下来。孩子的行为习惯要反复抓，抓反复。特别是孩子的学习，老师要求当天的学习任务当天完成，尽量不欠账。头一天的家庭作业、当天的课堂作业没有完成或者错得很多，老师会让孩子留下来，完成好了后再回家。如果孩子在学校反复好动、没有专心听讲、甚至和同学发生冲突，老师会让他留下来罚罚坐、谈谈话，以示惩罚。因此，请家长在校门口内心等待。谢谢您的配合。（如果您那天确实有事情须让孩子按时走，请您给老师说明）

三、学习特长

老师布置的作业，尽量在星期五完成，周末的两天时间，尽量让孩子多去发展爱好，学点特长，丰富孩子的童年生活。千万不要把孩子关在家里或疯玩两天。

祝您工作顺利！

                               您的朋友：周小均  朱庆娟

                                  2009年2月13日