大爱无声   大教无痕

                           ——我、博客、学生的故事

故事人生，人生故事。——题记

          误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

去年暑假，我一时兴起，开通了我的博客——子非鱼。当时只是因为喜欢涂鸦文字，信笔记下脑海中一闪而过的灵感，觉得好玩就把它发在了博客上。其时，主要是一些记录实事、回忆成长历程、抒写亲情的文章。我不知道关注点击量，也不在乎有没有回复。

我真正的第一篇博文是在2008年7月21号看了《中国骄傲》，泪流满面，心潮澎湃，一气呵成，25号略作修改发到博客上的《为中国骄傲》。由汶川地震的记忆，我想起了我的5月22号过世的大舅舅。汶川地震当天，病床上的大舅舅立即叫表哥给我们全家大大小小打电话……我含泪写下了《见过三面的大舅舅》，寄托我对大舅舅的怀念之情。

后来，看到人们缺乏公德，奋笔疾书，写下了《我无法不悲哀》；不知怎么的，突然想到小时侯的趣事，忍俊不禁，写下了《我想起来就想笑的事》；心里有了波澜，深沉思索后，《人生就是无数的困惑》诞生了……

此种自发性文章终止于一条学生发给我的短信。7月底，我班的调皮学生小林突然发来一条短信：“张老师，暑假快乐！我太让你操心，好好休息！”就这样一条中性色彩的信息却直入我的心底，给我一种暖暖的感觉；就这样一条中性色彩的信息却激活了我的记忆，使我心潮澎湃；就这样一条中性色彩的信息却让我觉得我的工作多么的有意义。于是，我在剩下来的假期里写了13篇《我与这班学生的故事》。

我终于由“误入藕花深处”，到了“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的境界。

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

13篇《我与这班学生的故事》，使我详细回忆了我和孩子们相处5年的得与失、痛苦与欢乐、经验与教训。

故事里有发给我短信的小林——《我记住了他》，第一堂课就玩文具大战、折纸飞机飞行。我虽然引导他收起了文具和纸飞机，但是，我也领教了他对教育的免疫力。

故事里有《张老师生病了》,让我成年以后首次感受到了生病的幸福。

从二年级的春节开始，我班就有了一项保留作业：节日给老师发短信。此项作业好处颇多：第一、可以提高学生的情商。世界上第一个“非特定人连续语音识别系统”的创造者、微软公司副总裁、微软亚洲研究院的首任院长、美国电气电子工程师协会院士李开复博士说：“在任何领域里，情商的重要性都是智商的两倍。在管理层中，情商比智商重要9倍。”第二、培养学生有意识记的能力，以提高记忆力。我们的记载本每天都要写上日期，是节日、纪念日的还要注明，如毕业考试那天——6月26日，我们就在记载本上写上“2009年6月26日  国际禁毒日”。一年下来，节日差不多记全了，五年过去了，有心的孩子基本上能记住大大小小、土的、洋的节日和纪念日了。第三、给孩子掌握、运用汉字的机会。

 2008年6月1日00：01，小君给我发来一条信息：“祝张老师儿童节快乐！”想起这件事情时，我激动地写了《“祝张老师儿童节快乐！”》

故事里有我们彩色的梦，给了我们飞翔的翅膀的《彩色的读书角》；故事里有期初我们为了告别缺点而搞的踩气球活动；有我为了培养孩子动脑子、善思考而“愚弄”他们的《到底是谁的生日》；有我和孩子们一年级时玩的游戏《猜猜我是谁》；有细心的小龙给我准备的一份爱心早餐。故事里处处洋溢着我发自内心的对孩子们深沉的爱，洋溢着孩子们对我如师如母的爱……

人们从来都在追寻伟大，讴歌无私，其实，伟大跟无私一直就蕴藏在平凡的小事中，一直就体现在细节之处。是啊，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处……

随风潜入夜，润物细无声

随着孩子的长大，随着孩子知识与阅历的增多，随着后少年期、前青春期的来临，孩子们的思想极其不稳定。靠简单的说教，靠单纯的所谓老师的威信，是不能让他们信服的，甚至还会适得其反。于是，我把我的课堂延伸、拓展到了我的博客，用我的爱心、我的真心和责任心，以孩子们不反感的方式走进他们的心灵。

大约我是第一个发现百度 鱼洞二小贴吧的。经过一番艰苦的斗智斗勇，我很好地及时地把孩子们引回来了。《创建绿色贴吧》问世了。鉴于近一年来发生了许多弑师案，大、中、小学生自杀的案子，我结合教学《为人民服务》，写了文章《你的生命能承受多重》，引导学生树立正确的生死关；手机给了孩子们极大的诱惑，给我带来了很多的困惑，我真情写下了《我和手机的较量》。

 孩子大了，男孩高大、帅气，女孩亭亭玉立，加上科学的发展，社会的进步，他们已经知道“谁爱谁”了。我大喝一声：“我爱你们每一个！”之后，交给孩子一篇文章《孩子，你真的长大了吗》。让帅男、靓女不禁脸红了……

作文从来都是不讨人喜欢的，但是又无法回避的。思索之后，我在我的博客里设了一个栏目——青出于蓝，专门发学生周记、作文中的佳作。为了让自己的文章和大名上互联网，好多孩子都热血沸腾。几个月的时间，青出于蓝里已经有了17篇学生习作。期末这段时间的还没有发上去。

是啊，身教重于言教。随风潜入夜，润物细无声，是我追求的教育佳境。

我歌月徘徊,我舞影零乱

我的博客虽然点击量不大，但是每一篇博文都是情真意切，积极、健康的。好多孩子都说他们家长看了，都想回复，可被屏蔽了游客回复。我笑了：不在于是否能回复，了解、理解、认同我的工作就是给我最好的回复。

真的是《天道酬勤》，我班小苟是四年级从万州转来我班的。由于地域的差异，使在万州一直是佼佼者的他落差很大，使其一度想转回去。在孩子家长、我和孩子的共同努力下，他终于再度成为佼佼者。他的两个舅舅都是旅美博士。2008年6月5日，他的小舅舅来北京开会，转道重庆探亲时，我请他来我班讲学。（《旅美博士来我班》有详细描述。）拓宽了孩子们的视野。

今年6月24日下午放学时，小苟才从美国回来的外婆（退休小学老师）专程来侧门等我。她拉着我的手就不放，说我是一个负责的好老师，他们一大家人都赞赏我。还说他大儿媳妇看了我的博客，对我赞不绝口。我既激动又忐忑，化作动力吧！小苟外婆还给同学们带来两大袋巧克力，说是刘叔叔（来我班讲学的旅美博士，她的小儿子。）送给孩子们的。我真的不知道说什么好：我有什么理由不做好自己的工作？！

随着毕业的临近，孩子们请我留言，我至今没有完成，却写下了博文《我写不下去》……

是啊，故事是写的，更是做的！我的博客，记录下了我和孩子们的故事。我的博客，得到了家长的厚爱，架起了我们沟通的桥梁。我的博客，促使我和孩子们发生了更多的难以忘怀的故事。有朋友建议我把博文印成书，送给每个孩子。他居然连书名都给我起好了。说这是孩子一生的财富。我虽然觉得有点夸大其辞，但是，能得到陌生的朋友没有任何功利色彩的肯定，此生足矣！

我歌月徘徊,我舞影零乱。我的博客，吸引了我的学生，我的家长……

        无声之爱更显其真情，无痕的教育更显其魅力。大爱无声，大教无痕！